Städtebau / Stadterneuerung

Städtebau und Stadterneuerung I (BA) / Stadterneuerung (MA)

Klaus Schäfer

Städtebau und Stadterneuerung II (BA) / (MA)

Struktur Städtebaukurs Modul 13, 3 CP

WS 26/26 – montags 13:30 Uhr R336

01           42. KW                 12.10.                   Auftakt

02           43. KW                 19.10.                   VL Hierarchie und Komposition

03           44. KW                 26.10.                   Exkursionswoche (Stadtspaziergang)

04           45. KW                 02.11.                   VL Archetypen I

05           46. KW                 09.11.                   VL Archetypen II

06           47. KW                 16.11.                   VL Abendländische Stadtbaukunst

07           48. KW                 23.11.                   VL asM+E: additiv

08           49. KW                 30.11.                   VL asM+E: subtraktiv

09           50. KW                 07.12.                   VL Stadtplanung

10           51. KW                 14.12.26               VL Conversion of a Garden City Zwischen den Jahren

11           01. KW                                               Kollisionswoche

12           02. KW                 11.01.27                VL asM+E: Maßstab

13           03. KW                 18.01.                    VL asM+E: Erzählung

14           04. KW                 25.01.                    VL Nachhaltige Stadt

15           05. KW                 01.02.                    VL Das Labyrinthische

16           06. KW                 08.02.                     VL Stegreife

 

Leistungen: Teilnahme Vorlesung und Stegreif (Abgabe bis 29.01.27)

Kinder in der Stadt

Städtebauliches Projekt für die Oberstufe (Master und Bachelor)

Stadt beruht auf einem gebauten Ideal gesellschaftlicher Solidarität. Dies ist verbunden mit einer Bestrebung: dem Prozess des Stadtwerdens – wenn man Stadt als Ausdruck dieser Idealität anerkennt. Eine gebaute Ordnung als Spiegel der gesellschaftlichen Verfasstheit. Nicht auf einen konkreten Ort soll Bezug genommen werden, sondern auf das Prinzip urbanen Zusammenlebens, so alt wie die Menschheit. Selbstverständlich ist dem Prozess des Bauens inhärent, Fehlentwicklungen zu produzieren, die abgebaut, umgebaut, repariert werden können.

Wenn die Stadt zu einem Ort geworden ist, der die Gesundheit und das Wohlergehen bedroht, widerspricht das dem Prinzip des Städtischen.

Als eine epochale Fehlentwicklung bekannt sind die Folgen für die Gesundheit durch die Industrialisierung des 19. Jh. Heute kämpfen wir mit den Folgen einer ebenso epochalen Fehlentwicklung der Mobilität und der Funktionstrennung. Beide sind Ergebnisse der industriellen Entwicklung. Doch sie haben sich von den technischen Voraussetzungen abgekoppelt und verselbstständigt. Die Funktionstrennung wirkt sich zum Schaden der Nachhaltigkeit und des Zusammenlebens aus. Produktionsbedingungen – Stichwort: „Saubere Industrie“ – haben sich durch den technologischen Wandel verändert. Ebenso reift die Erkenntnis, dass Leben und Arbeiten zusammengehören. Die Mobilität, im Extrem der Individualverkehr, stößt an technische Grenzen, zerstört die Umwelt und die städtische Lebensweise. Der öffentliche Raum der Stadt wird immer noch vornehmlich auf seine Rolle als Straßenraum, der dem motorisierten Verkehr zu dienen hat, reduziert. Sei es als Fahrweg oder als Abstellplatz. Proportion und Geschwindigkeit gehören zum Nimbus einer anhaltenden einseitigen Nutzung. Eine Mischung – im Privatverkehr – aus Gewohnheiten, Symbolen für Unabhängigkeit und Status und der Faszination für Form und Technik zeigt sich heute als ein Missbrauch des Gemeinsamen am Recht auf Stadt.

„Ob eine Stadt zivilisiert ist, hängt nicht von der Zahl ihrer Autobahnen und Schnellstraßen ab, sondern davon, ob ein Kind auf dem Dreirad unbeschwert und sicher überall hinkommt.“ Enrique Peñalosa, Bürgermeister von Bogotá (1998-2000, 2015-19)

Wir setzen uns in unserem Seminar mit den Lebensbedingungen der verletzlichsten Gruppe der Gesellschaft auseinander. Als ein selbstverständlicher Bestandteil des öffentlichen Lebens in der Stadt werden wir Kinder betrachten und untersuchen, wie Architektur und Städtebau dies beeinflussen. Über Analysen, Beispiele, Umwelt- wie Gesellschaftskritik wollen wir selbstständige Ansprüche im Fortgang des Semesters definieren, die uns einen gewandelten Blick auf die gebaute Ordnung der Stadt ermöglichen.

Das Seminar besteht aus einem eigenständigen Referat als Beitrag zu einer gemeinsamen Diskussion, der Planung und Durchführung eines Gruppen-Experiments im öffentlichen Raum und der Dokumentation dieser Arbeiten.

Prof. Klaus Schäfer

LB-Städtebau UdK

k.schaefer_ @udk-berlin.de