Einblicke in den Studiengang

Inhalte und Fähigkeiten für die Zukunft

Wir vermitteln dir im Studium die zentralen Aspekte von Digitalisierung, Innovation und Leadership. Besonders wichtig ist es uns, deine Diskursfähigkeit zu schärfen. Die Reflexion von Themen und Thesen, die wesentlichen wissenschaftlichen Erkenntnisse und deren Bedeutung in der akademischen Welt stehen dabei im Fokus. Neben der wissenschaftlichen Auseinandersetzung, adressieren wir deine Bedürfnisse im beruflichen Alltag direkt. Was bringt das, wie kann ich das konkret anwenden? Welche Implikationen hat das für meinen beruflichen Kontext? Was bedeutet das für die Gesellschaft, in der ich lebe?

In der Praxis liefern wir dir dafür multimediale Kursinhalte zu Theorien und Grundbegriffen, die deine Lernreise möglichst abwechslungsreich gestalten, und es entstehen praxisnahe (digitale) Projekte unserer Studierenden, die eine eigenständige Auseinandersetzung mit einem Themenfeld ermöglichen.

Eine Auswahl dieser Inhalte findest du hier:

  • Berlin 2075 – ein spekulatives Stadtbild mit KI

    Einblick in das Modul Generative Zukunftsvisionen – Konzepte und Zukunftsbilder von Berlin 2075 mit Hilfe von generativer KI

    Zu den Arbeiten

     

    Heureka – Ein Magazin über Kreativität

    Manifest, Artikel und Artefakte zur Kreativität – Ein Digitales Magazin von Studierenden aus dem Modul Design & Kreativität 2025

    Zum Magazin

     

    Innovation in der Führung

    Zukunftsfähige Führungsansätze integrieren – Vier Essays unserer Studierenden auf drängende Fragen unserer Zeit

    Zu den Essays

     

    KI und Selbstwahrnehmmung

    Den Einfluss von Algorithmen auf Gesellschaft und Individuum erkennen – ein Podcastprojekt unserer Studierenden

    Zum Podcast

     

    Diversitätsmanagement

    Die Innovations- und Leistungsfähigkeit mit Hilfe von diversen Teams steigern – zwei Podcastfolgen als Praxisprojekt unserer Studierenden

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  • Psychologie der Kreativität

    Innovationen entwickeln durch kreatives Denken – eine digitale Lernreise in 12 Folgen – mit Studiengangsleiter Prof. Dr. Sascha Friesike und Jennifer Haase

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    Führung und Kommunikation

    Zeitgemäße Kommunikation mit Mitarbeitenden kultivieren – mit Dozentin Freija Hub, LDI-Alumna Clare Devlin und Professorin Karin Schlüter

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    Future Thinking

    Zukunftsorientierung schaffen in einer Zeit von Polykrisen – Fünf Podcast-Episoden aus unserem Modul "Future Thinking" mit Dozent Ingmar Mundt und Gästen

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Quelle: N.N.

Wer unterrichtet LDI

In unserem Studiengang unterrichten Dozierende mit unterschiedlichen Hintergründen und Erfahrungen, damit du verschiedene Perspektiven auf die Herausforderungen der Digitalisierung gewinnen kannst. Wir sind überzeugt davon, dass diese multiperspektivischen Einblicke dir den entscheidenden Mehrwert für das Navigieren in der digitalen Welt bieten. Es ist eine unserer wesentlichen Aufgaben dafür zu sorgen, dass unser Dozierenden-Mix deine Erwartungen und Ansprüche erfüllt und du langfristig in deinem persönlichen Berufsfeld erfolgreich bleibst.

Unsere Dozierenden lassen sich in drei Gruppen unterscheiden:

1. Professor*innen der UdK Berlin

Wir haben eine Reihe von Professor*innen aus dem Wissenschaftsnetzwerk der UdK Berlin, die ihre Expertise in unseren Studiengang einbringen.

  • Sascha Friesike ist Leiter des Studiengangs und hat in Innovationsmanagement promoviert. Zudem ist er Direktor des Weizenbaum Instituts, das als Forschungsinstitut zur digitalen Gesellschaft eng mit dem Studiengang verwoben ist. 

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  • Karin Bjerregaard Schlüter kennt den Studiengang seit den Anfängen, mit den Vorgänger-Studiengängen Electronic Business und Leadership in Digitaler Kommunikation. Im aktuellen Studiengang verantwortet sie die Pflichtmodule Leadership & Organisation und Digitale Geschäftsmodelle und wechselnde Wahlpflichtmodule zu KI oder Diversität. Außerdem ist sie für die strategische Ausrichtung des Studiengangs zuständig.

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  • Max von Grafenstein ist Jurist und beschäftigt sich mit der Governance von datengetriebenen Innovationen. Bei uns lehrt er in den jährlich wiederkehrenden Wahlpflichtmodulen Data Governance und Data Protection by Design.

    Mehr zu Max von Grafenstein

  • Georg Adlmaier-Herbst ist langjähriger Professor im Bereich Digitalisierung. Er geht der Frage nach, wie man sich in Zeiten des digitalen Wandels selbst und sein Umfeld motivieren und das Selbstmanagement meistern kann.

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  • Mit seiner Lehrtätigkeit in den Modulen Digitale Innovation und Digitale Urbane Innovation vereint Stephan Jansen intersektorale Innovationsthemen bei LDI. Dabei setzt er unter anderem auf die Stärkung der Beziehungsfähigkeit unserer Studierenden.

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Quelle: PH

2. Dozierende aus der Wissenschaft und Forschung

Daneben haben wir immer auch Dozierende, die wir aus anderen Wissenschaftsorganisationen rekrutieren, wie z. B. aus Forschungsgruppen des Weizenbaum-Instituts. Zusätzlich unterrichten Dozierende anderer Hochschulen in unserem Studiengang, etwa von der HTW Berlin oder der Hochschule Macromedia Köln.

  • Als Kommunikationsdesigner, Gestalter, Professor und Dozent in unserem Studiengang widmet sich Christof Breidenich dem Begriff des Designmanagements, der Frage nach der Gestaltung der digitalen Welt und der Suche nach dem ästhetischen Sinn.

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Quelle: PH

3. Lehrende aus der Praxis

Außerdem gibt es immer eine Gruppe an Lehrenden, die in ihrem Alltag zwischen Wissenschaft und Praxis vermitteln und einen wissenschaftlichen Hintergrund haben oder in der Praxis unternehmerisch tätig sind.

  • Durch die Philosophie hat Wolfgang Wopperer-Beholz begonnen sich mit dem Thema Komplexität zu beschäftigen. Bei uns bringt er Nachhaltigkeitsthemen mit komplexen Systemen wie Organisationen im Modul Sustainable Innovation zusammen.

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Quelle: PH

Das Team hinter den Dozierenden

Im Hintergrund des Studiengangs arbeitet ein Team von interdisziplinären Expert*innen daran die Lehre zu gestalten, Module weiterzuentwickeln, den Alltag im Studium zu organisieren und administrative Aufgaben zu erledigen.

  • Sarah Giersch ist die Studiengangsmanagerin im Masterstudiengang Leadership in digitaler Innovation. Sie studierte zunächst Musikwissenschaft mit Hauptfach Klavier an der Hochschule für Musik Detmold, orientierte sich dann jedoch um und schloss Anfang 2018 ihr Studium in Tourismusmanagement mit Schwerpunkt Business Administration ab. Während des Studiums arbeitete sie in der Administration einer musikalischen Bildungseinrichtung und nach ihrem Studium bei einem Berliner Reiseveranstalter. Im Studiengang ist sie verantwortlich für alle administrativen Aufgaben, vom Bewerbungsverfahren, über die Studienberatung bis zu den reibungslosen Abläufen innerhalb der Module.

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  • Philipp Heldt ist für die Weiterentwicklung der Module und für die Didaktik im Studiengang zuständig. Bereits im Philosophie- und Germanistik-Studium an der Heinrich-Heine Universität Düsseldorf hat er sich der interdisziplinären Wissenschaft im Digitalen gewidmet und untersuchte in seiner Abschlussarbeit die Auswirkungen von digitalen Kopierpraktiken auf unser Ästhetik- und Moral-Verständnis. Nach dem Studium sammelte er Praxiserfahrung, unter anderem im Content Marketing bei einer Digital-Agentur und anschließend als PR-Berater bei einer Kommunikationsagentur mit Tech-Fokus. Neben der Ausgestaltung der Lernreise, sorgt er im Studiengang für die Sichtbarkeit der multimedialen Kursinhalte auf allen Online-Kanälen und agiert als inhaltliche Schnittstelle für Studierende und Lehrende.

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  • Dana Neubert ist im Masterstudiengang Leadership in digitaler Innovation für die Bereiche Finanzen, Controlling und Lehrbeauftragungen zuständig. Von 2008 bis September 2020 war Sie Studiengangskoordination im Masterstudiengang Leadership in Digitaler Kommunikation und wechselte im Oktober 2020 als Koordinatorin in den Masterstudiengang Kulturjournalismus. Sie schloss 2002 ihr Studium der Sozialpädagogik ab. Während ihres Studiums und danach als Freiberuflerin arbeitete sie beim internationalen Alumniprogramm der Technischen Universität Berlin und betreute u. a. Drittmittelprojekte, war beteiligt an der Konzeption, Organisation und Durchführung von Weiterbildungsveranstaltungen für ausländische Studierende bzw. Absolventen und arbeitete bei der Alumnizeitschrift TU International mit. 2004 wechselte sie an die Universität der Künste Berlin und war dort bis zum Auslaufen des Diplomstudiengangs Electronic Business erst als administrative Mitarbeiterin und später als Koordinatorin tätig.

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Quelle: LDI

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